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90后河南女孩赴法讀商校：海外留學(xué)讓我更加自信獨(dú)立

2012年，22歲的河南女孩李二真從北京語(yǔ)言大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)后，成為了千千萬(wàn)萬(wàn)“北漂”中的一員，可是朝九晚五的工作并沒(méi)有消磨她對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)人生的積極規(guī)劃。通過(guò)不懈努力，2013年，李二真被法國(guó)里昂高等商學(xué)院（EMLYON Business School）錄取，結(jié)束了“北漂”生活，成為了一名“法漂”。

初到法國(guó)時(shí)，作為法語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生，李二真并未因語(yǔ)言問(wèn)題在生活上碰到太多難題，而是在商學(xué)院的學(xué)習(xí)中感受到了中法兩國(guó)教育方式的差異。

“我本科讀的是法語(yǔ)專業(yè)，外語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)人努力、自主學(xué)習(xí)。因此我經(jīng)常課后在圖書(shū)館背單詞、練聽(tīng)力、寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)的過(guò)程不需要與同學(xué)有太多的合作。而在法國(guó)大學(xué)，最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式是小組作業(yè)。班級(jí)里幾個(gè)同學(xué)一組，從前期準(zhǔn)備到后期整理，組員分工合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這期間大家可能為了某個(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)論，但也會(huì)互相幫助，通力協(xié)作。這種團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，大大提高了我的溝通協(xié)調(diào)能力和合理規(guī)劃時(shí)間的能力?！?/p>